适合去国际班的学生类型包括：
聪明滑头型：
这类孩子智商高，思维灵活，需要因材施教的引导，国际学校的分层教学可以激发他们的潜能。
内向害羞型：
渴望社交，需要额外鼓励与支持，国际学校的丰富社交活动和团队项目有助于提高他们的自信心，克服社交障碍。
学霸型：
自觉自律，热爱学习，追求卓越，国际学校的学术环境可以进一步激发他们的学习热情，培养更多知识与技能。
有自主学习意识的孩子：
国际班的课程体系让学生提前适应国外教学和学习氛围，适合自主学习能力强的学生。
学习能力强，成绩优异的学生：
这类学生可以提前修习国外大学课程，有助于未来留学申请和节省时间。
不适应传统升学体制的学生：
这类学生有广泛兴趣爱好，但受限于传统学科教育，国际班可以提供更多选择和发展空间。
有明确出国留学意向的学生：
国际学校可以帮助他们提升英语口语能力，尽快适应国外留学教育模式。
内心强大，自控能力强的学生：
国际学校的自由灵活教育模式适合这类学生发展长项。
将要移民的家庭里的学生：
国际学校可以作为过渡，帮助学生适应国际化的教育环境。
体制内偏科的学生：
国际班允许学生自主选择课程，适合偏科严重的学生。
学术成绩不理想，但有自主学习能力的学生：
国际班的教育方式可能更适合这类学生。
具备强烈求知欲和自主学习能力的学生：
这类学生更适合国际学校的教育模式。
具备较好英语沟通能力的学生：
国际学校需要学生具备良好的英语沟通能力。
家庭经济条件较好，有意愿让孩子接受国际化教育的学生：
国际班的学费较高，需要家庭经济支持。
追求全面发展的学生：
特别是有艺术或体育特长的学生，国际班注重培养综合素质。
世界500强企业及各大外企中高层管理精英及储备干部 、 赴国外投资创业的企业家、 跨国经营者、 中国涉外行政事业单位的管理阶层、 有志于跨文化管理实践的青年才俊：
这些人群通常需要具备国际视野和跨文化交流能力，国际学校的教育环境适合他们。
综上所述，适合去国际班的学生类型多样，主要取决于他们的个人特点、学术能力、兴趣爱好、家庭背景以及未来规划。建议家长和学生综合考虑自身情况，选择最适合自己的教育路径。