程序教学的依据是操作性条件反射理论。这一理论由心理学家B.F.斯金纳提出，他通过动物实验，如著名的“斯金纳箱”实验，展示了通过及时强化来促进动物（包括人类）学习的过程。在程序教学中，学生通过按顺序学习小块知识，并在完成每个小块后获得即时反馈，从而逐步掌握材料。这种方法强调了积极反应、小步子、即时反馈和自定步调等原则，以帮助学生以自己的速度和水平学习。
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程序教学的依据是什么
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