迁移理论在心理学中指的是关于学习迁移的理论，它探讨的是在一个情境中习得的技能、知识或态度如何影响在另一个不同情境中的学习。学习迁移可以分为正迁移和负迁移：
正迁移：一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。
负迁移：一种学习对另一种学习产生阻碍作用。
根据迁移内容的不同，可以分为一般迁移和具体迁移：
一般迁移（普遍迁移、非特殊迁移）：将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度迁移到另一种学习中去。
具体迁移（特殊迁移）：将特定情境下学到的具体技能或知识迁移到另一个具体情境中。
早期的迁移理论包括形式训练说、共同要素说、经验类化说和关系转换说等。现代迁移理论则包括认知结构迁移理论、产生式迁移理论和情境性理论等。
这些理论帮助心理学家理解学习过程中的迁移现象，并为教育实践提供指导