思维守恒性是认知发展中的一个概念，指的是儿童在认知发展的某个阶段，能够理解物体的某些属性，如数量、长度、面积等，不会因为物体的外观变化（如形状、大小、位置的改变）而发生改变。这种理解是逐步建立的，通过具体的操作和经验来获得。
多维思维：
儿童能够从多个维度对事物进行分类和思考。
思维的可逆性：
儿童能够理解事物的某些操作可以逆转，例如，一个物体被分成若干部分后，这些部分重新组合仍然能恢复成原来的物体。
去自我中心：
随着成长，儿童开始从他人的视角看问题，理解到别人可能有不同的看法，并能接受和修正自己的想法。
思维守恒性是儿童认知发展的一个重要标志，表明他们的思维开始具有逻辑性和系统性