技术与教育的关系是一个复杂且不断发展的议题。以下是一些关于技术与教育关系的观点：
互补性
技术与教育被认为是相辅相成的。技术作为工具，可以增强教育的效果，而教育则赋予技术以意义和目的。
影响与变革
科学技术对教育的影响体现在多个方面，包括改变教育者的观念、影响受教育者的数量和质量、以及教育内容。
教育技术的发展也反过来推动科学技术的进步，因为教育是培养科技人才的关键途径。
技术适应性
技术在教育中的应用应根据教育目标、制度、学习者特点、环境及教学过程等因素进行调整。
新技术并不总是导致教育的根本变革，技术需要被整合进教育系统中，以发挥其最大潜力。
教育主体地位
有学者认为教育在技术中占主导地位，强调教育目标和科学技术手段的结合。
另一些学者则认为技术在教育中起核心作用，主张科技应该被充分利用以优化教学过程。
整合思考
整合“以技术为中心”和“以教育为中心”的观点，寻求技术与教育的平衡和融合。
教育技术的角色
教育技术是技术应用于教育后形成的次生技术，它包括媒介技术、借媒介技术而生的技术。
技术与教育的未来
随着互联网和智能设备的普及，教育者需要主动拥抱技术，利用信息技术打破知识垄断，推动教师进步和教育教学改革。
综上所述，技术与教育的关系是动态的，相互影响，并且随着社会和技术的发展而不断演变。教育者应该审慎地考虑如何将技术整合到教学中，以最大化其正面影响，同时避免可能的负面影响。