教育学课程类型可以按照不同的标准进行分类，以下是一些主要的分类方式：
按课程内容的组织形式
分科课程：从某一学科领域选择知识，按照学科知识的逻辑结构组织。
综合课程：将若干相邻学科内容整合，形成一个新的课程体系。
按课程内容的固有属性
学科课程：基于学校培养目标和科学发展，从各门科学中选择适合学生年龄特征的知识组成的教学科目。
经验课程（活动课程）：以学生兴趣、需要、经验为基础，通过有目的的活动编制的课程。
根据课程计划对课程实施的要求
必修课程：学生必须学习的课程。
选修课程：学生可以根据兴趣和需要选择学习的课程。
按课程形态
学科课程与活动课程。
按内容
综合课程与分科课程。
按形式
显性课程与隐性课程。
按实施
国家课程、地方课程、校本课程。
按管理
国家、地方、校本。
教育学专业的课程通常包括理论课程和实践课程，理论课程进一步细分为通识教育课程、专业基础课程和专业方向课程，而实践课程则包括教育见习、教育实训、教育实习等。
这些课程类型有助于学生从理论学习到实践应用的全面培养，并为他们未来在教育领域的工作打下坚实的基础