幼儿教师在提问时应注意以下几点来提高提问的有效性：
提问准确，形容得当：
确保问题具体明确，与幼儿的生活经验相关联，激发幼儿思考和表达的兴趣。
问题设计符合幼儿年龄特点和能力水平：
根据幼儿的发展需求设计问题，从简单到复杂，由浅入深。
注意和语气、表情、动作相结合：
通过非语言的方式增强问题的吸引力，帮助幼儿更好地理解和回答问题。
问题具有指向性和层次性：
问题应与教学目标紧密相关，由易到难，逐步引导幼儿深入思考。
采用启发式、复习式、情境式、引导式、反思式和情感式提问：
鼓励幼儿进行多元思考，关注幼儿的情感体验。
倾听幼儿的回答并给予积极反馈：
认真倾听幼儿的回答，肯定他们的努力和思考过程。
实现选择性提问向开放性提问转化：
设计开放性问题，鼓励幼儿自由表达，激发学习兴趣。
预设性提问向生成性提问转化：
鼓励幼儿在回答问题的过程中拓展思路，发挥创造性。
结合不同提问方式：
如启发式、发散式、层叠式、假设式、推理式、递进式、总结式和激趣式提问，以适应不同的教学情境和幼儿需求。
通过上述方法，教师可以更有效地引导幼儿参与学习，促进他们的认知和情感发展